Chociaż polscy piętnastolatkowie są powyżej średniej dla krajów OECD, to okazuje się, że ich wyniki są znacznie gorsze niż w poprzedniej edycji badania (2018 r.). Matematyka – spadek z 516 do 489, rozumienia tekstu czytanego – spadek z 512 do 489, nauki przyrodnicze – spadek z 511 do 499.